贵阳厌学叛逆矫正学校之对隔代人教育也有所启示

(1)影响孩子成果的次要要素不是学校，而是家庭。

(2)假如家庭教育出了成绩，孩子在学校就能够会过得比拟辛劳，孩子很能够会成爲学校的“成绩儿童”。

(3)成果好的孩子，妈妈通常是有方案而且举措拖拉的人。父亲越仔细，越有条理，越有礼貌，孩子成果就越好。

(4)贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的生长。做父母的，需求爲孩子提供根本的文明材料，不让孩子堕入人穷志短的自大深渊。

(5)富裕是另一种更初级的教育资源，东方人的经历是：“培育一个贵族需求三代人的努力。”“阶级是会遗传的。”但是，更初级的教育资源需求有更初级的教育技艺，假如没有更初级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的生长带来灾难。

(6)不要做有知识没文明的家长。有些人有高学历，但不见得有文明。假如家长不懂得生活，不晓得善待别人，甚至不懂得善待本人的孩子，无论他拥有多高的学术程度，他也是没有文明的人。

(7)父母可以把孩子作爲世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。假如父母完全围绕孩子转而没有了本人的生活主题，这样的父母经常会以爱的名义搅扰孩子的生长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

(8)父母需求承当教育孩子的责任，不过，也不要由于教育孩子而完全取消了本人的休闲生活。“没有责任感损伤他人，太有责任感损伤本人。”(吴稼祥语)

(9)假如孩子一哭闹父母就赶忙抱起孩子，那麼，孩子就会应用父母的这个特点常常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要焦急把孩子抱起来，父母*好让本人有事情做，让孩子看着本人举措敏捷地做事。

(10)夫妻关系影响孩子的性情。一个男人假如不尊重他的妻子，那麼，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同窗。一个女人假如不尊重她的丈夫，那麼，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同窗。

(11)教育就是培育人的肉体长相。家长和教员的使命就是让孩子逐渐对本人的肉体长相担任任，去掉能够沾染的各种污秽，培育人身上的肉体“种子”，让人可以呼吸平地空气，让人可以扬眉吐气。

(12)有涵养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不赞同你的观念，但我誓死保卫你说话的权益”。他们从孩子出生的那天就开端跟孩子讲道理，耐烦地征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会听从。杀鸡给猴看的后果是：猴子也学会了杀鸡。

(13)让孩子成爲既有热情又有明智的人。“没有热情，任何伟业都不能够善始，没有明智，任何壮举都不能善终。”

(14)让你的孩子成爲有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场所不大声说话，不随便发怒开端。

(15)做人要刻薄。假如你的孩子比拟刻薄，请不要讪笑他的脆弱。喜欢占小廉价的人，往往吃大亏，由于他被他人讨厌。情愿吃小亏的人，未来会占大廉价，由于他被人喜欢。

(16)身体的生机可以带来肉体的生机。身体好的人，性情阳光。身体不好的人，做事犹犹疑豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

(17)不要以爲孩子1到6岁只是长身体的年龄。假如父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里渡过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那麼，这个孩子在小学要麼成爲默默无语的缄默者，要麼成爲无法无天的捣乱者。

(18)常常和孩子一同做三件事：一是和孩子一同进餐，二是约请孩子一同修缮玩具，家具或衣物，偶然约请孩子帮助处理任务中的困难。三是给孩子讲故事并约请孩子本人讲故事。

(19)假如没有特别困难，父母*好每天赶回家和孩子一同进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的进程中树立起来。

(20)给孩子讲故事并约请孩子本人讲故事，让孩子从听故事开端树立阅读和写作习气，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习气。“只需还在读书的人，就不会彻底蜕化，彻底蜕化的人是不读书的。”历来不给孩子讲故事的父母，是不担任任的父母。

(21)孩子的生长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。假如错过了生长的关键期，后患无量。

(22)不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必需树立自食其力的勇气和习气。但凡本人可以做的，必需本人做，但凡本人应该做的，当尽力去做。

(23)假如你的孩子在13岁的时分喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担忧，他当前也许会选择人走的多的那一条。

(24)父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要留意本人讲话的姿势，姿势比道理更重要。否则，孩子会讨厌，对抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人厌恶。

(25)心底机密是人生长，成熟的标志。假如孩子有心事，他不想通知你，那麼，不要逼迫孩子把他的机密说出来。

(26)在孩子3岁前后，他的身边*好有一个有为的听任型父母。在孩子9岁前后，他的身边*好有一个积极的威望型父母。在孩子13岁前后，他的身边*好有个消极的民主型父母。无效的教育是先严后松，有效的教育是先松后严。

(27)必需留意你的孩子的学习成果，但也不用太在意他的名次。倒是需求警觉那些学习成果总是第一名的孩子。有些孩子学习成果好，性情也好，有些孩子学习成果很好，但性情却无私，缺乏同情心，没有生活情味。

(28)必需让你的孩子学会与别人交往并愉快的承受小同伴。“假如父母对本人的邻居不满，对孩子的小同伴也非常挑剔，或许不让本人的孩子和他们交冤家，让孩子觉得仿佛本人跟他人很不一样，那麼，这些孩子长大当前就很难与任何人自然地相处。

(29)孩子的生长需求同伴，让孩子有本人的冤家，但不要有太芜杂的同伴，在孩子没无形成成熟的感性和判别里之前，警觉孩子沾染同伴的坏习气。

(30)让你的孩子尽早树立安康的审美观。有长进的男性一定会喜欢安康的女性。不要让孩子的审美观堕入低级，病态。不要以爲小的，有病的，就是好的。不要以爲弱小的，就都是坏的。不要以爲小麻雀，小绵羊，小狗都是心爱的，也不要以爲狮子，老虎，狼都是坏的。不要以爲豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他强大的。

(31)《麦田里的守望者》爲世界奉献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不论。在管与不论之间，有一个词语叫“守望“。

(32)通知你的孩子：仔细听讲的孩子偶然成果好，仔细自学的孩子永远成果好。