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名称:贵阳市花溪区民望实验中学
地址:贵阳市花溪区丰报云村
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| 浏览次数：844 日期：2018-05-28 14:37:13 作者:SystemMaster |
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贵阳问题少年学校浅析对隔代人教育的启示
(1)影响孩子效果的主要要素不是学校，而是家庭。
(2)假设家庭教育出了成果，孩子在学校就可以会过得比较辛劳，孩子很可以会成爲学校的“成果儿童”。
(3)效果好的孩子，妈妈通常是无方案而且举措迁延的人。父亲越细心，越有条理，越有礼貌，孩子效果就越好。
(4)贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的生长。做父母的，需求爲孩子提供基本的文明资料，不让孩子堕入人穷志短的自卑深渊。
(5)富裕是另一种更初级的教育资源，西方人的阅历是：“培育一个贵族需求三代人的努力。”“阶级是会遗传的。”但是，更初级的教育资源需求有更初级的教育技艺，假设没有更初级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的生长带来灾难。
(6)不要做有知识没文明的家长。有些人有高学历，但不见得有文明。假设家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的术水平，他也是没有文明的人。
(7)父母可以把孩子作爲世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。假设父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义烦扰孩子的生长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
(8)父母需求承担教育孩子的责任，不过，也不要由于教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感损伤别人，太有责任感损伤自己。”(吴稼祥语)
(9)假设孩子一哭闹父母就赶忙抱起孩子，那麼，孩子就会使用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母让自己有事情做，让孩子看着自己举措矫捷地做事。
(10)夫妻关系影响孩子的性格。一个男人假设不尊重他的妻子，那麼，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同窗。一个女人假设不尊重她的丈夫，那麼，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同窗。
(11)教育就是培育人的肉体长相。家长和教员的使命就是让孩子逐步对自己的肉体长相担任任，去掉可以沾染的各种污秽，培育人身上的肉体“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
(12)有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不赞同你的观念，但我誓死捍卫你说话的权益”。他们从孩子出生的那天就末尾跟孩子讲道理，耐烦地征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会遵从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
(13)让孩子成爲既有热情又有明智的人。“没有热情，任何伟业都不可以善始，没有明智，任何壮举都不能善终。”
(14)让你的孩子成爲有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场所不大声说话，不随意发怒末尾。
(15)做人要苛刻。假设你的孩子比较苛刻，请不要讪笑他的软弱。喜欢占小廉价的人，往往吃大亏，由于他被别人厌恶。情愿吃小亏的人，将来会占大廉价，由于他被人喜欢。
(16)身体的活力可以带来肉体的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹疑豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
(17)不要以爲孩子1到6岁只是长身体的年龄。假设父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里渡过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那麼，这个孩子在小学要麼成爲默默无语的沉默者，要麼成爲无法无天的捣乱者。
(18)经常和孩子一同做三件事：一是和孩子一同进餐，二是约请孩子一同修缮玩具，家具或衣物，偶尔约请孩子协助处置义务中的困难。三是给孩子讲故事并约请孩子自己讲故事。
(19)假设没有特别困难，父母好每天赶回家和孩子一同进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的进程中树立起来。
(20)给孩子讲故事并约请孩子自己讲故事，让孩子从听故事末尾树立阅读和写作习气，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习气。“只需还在读书的人，就不会彻底蜕化，彻底蜕化的人是不读书的。”历来不给孩子讲故事的父母，是不担任任的父母。
(21)孩子的生长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。假设错过了生长的关键期，后患无量。
(22)不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必需树立自食其力的勇气和习气。凡是自己可以做的，必需自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
(23)假设你的孩子在13岁的时分喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担忧，他以后也许会选择人走的多的那一条。
(24)父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要留意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，对立。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
(25)心底秘密是人生长，成熟的标志。假设孩子有心事，他不想告诉你，那麼，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
(26)在孩子3岁前后，他的身边好有一个无为的听任型父母。在孩子9岁前后，他的身边好有一个积极的声威型父母。在孩子13岁前后，他的身边好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
(27)必需留意你的孩子的学习效果，但也不必太在意他的名次。倒是需求警惕那些学习效果总是第一名的孩子。有些孩子学习效果好，性格也好，有些孩子学习效果很棒，但性格却无私，缺乏同情心，没有生活情味。
(28)必需让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小同伴。“假设父母对自己的邻居不满，对孩子的小同伴也十分挑剔，或许不让自己的孩子和他们交冤家，让孩子觉得似乎自己跟别人很不一样，那麼，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
(29)孩子的生长需求同伴，让孩子有自己的冤家，但不要有太杂乱的同伴，在孩子没有形成成熟的理性和判别里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习气。
(30)让你的孩子尽早树立安康的审美观。有出息的男性一定会喜欢安康的女性。不要让孩子的审美观堕入低级，病态。不要以爲小的，有病的，就是好的。不要以爲强大的，就都是坏的。不要以爲小麻雀，小绵羊，小狗都是心爱的，也不要以爲狮子，老虎，狼都是坏的。不要以爲豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
(31)《麦田里的守望者》爲世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。
(32)告诉你的孩子：细心听讲的孩子偶尔效果好，细心自学的孩子永远效果好。 |
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